lunes, 7 de mayo de 2012

JCLIC

¿Qué es el JClic?
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas ...
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.
El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.
JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.
En las páginas de actividades de la zonaClic se ofrecen dos maneras de acceder a los proyectos JClic:
 Visualizar las actividades en un applet
Un applet es un objeto incrustado en una página web. Los proyectos que se ven de esta manera no quedan almacenados en el disco duro: JClic los descarga, los utiliza y finalmente los borra.
Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que comprobar la configuración del sistema Java del ordenador. Se recomienda también echar un vistazo a la página en la que se explica el proceso de carga de los applets.
 Instalar las actividades en el ordenador
JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y guardarlas en la biblioteca de proyectos del ordenador. La biblioteca se crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se intenta hacer la primera instalación de un proyecto.
Para ver los proyectos de la biblioteca será necesario descargar e instalar JClic.
Como en el caso anterior, si el instalador no se pone en marcha es probable que sea necesario comprobar la configuración del sistema Java del ordenador.


Pizarras digitales

Las pizarras digitales interactivas combinan un el uso de un proyector y un ordenador -que ejecuta un software específico- con punteros digitales y otros elementos que posibilitan, entre otras funciones, escribir, dibujar o resaltar en vivo sobre la proyección. Algunos modelos incluyen una superficie de proyección específica mientras que otros incorporan detectores de posición y movimiento de los punteros que, una vez calibrados, permiten utilizar cualquier pantalla o pizarra blanca. Las pizarras digitales combinan lo mejor de la proyección de presentaciones y diapositivas digitales con la ventaja de poder hacer, en directo, anotaciones y esquemas o resaltar contenidos. Además nos permite: Utilizar cómodamente colores, estilos y formas. Almacenar en el ordenador la sesiones de trabajo creadas con la pizarra digital. Esto hace posible que los alumnos se concentren en las explicaciones si que tengan que desviar su atención para copiar de la pizarra los contenidos pues podrán acceder a ellos digitalizados. Pese al auge que han tenido las presentaciones tipo Powerpoint hay muchos detractores de su abuso continuado en las aulas y conferencias pues pueden transmitir la sensación de que el conferenciante se limita repetir los contenidos proyectados. Las pizarras digitales, en cambio, combinan esos contenidos con creaciones espontáneas. Nos permiten incorporar conceptos o ideas aportados por el alumnado o público, resolver problemas, ejemplos... Si estás dispuesto a equipar tus aulas o salas de conferencias con pizarras digitales interactivos, hay una serie de consejos que te conviene tener en cuenta. Elige un buen proveedor Aunque en menor medida que en otros sectores de la electrónica, en las pizarras digitales hay un buen número de fabricantes y proveedores. Asegúrate de escoger uno correcto y que conozca el mercado. En mercado es cambiante y se trata de un producto relativamente nuevo. Tienes que asegurarte de que la elección que hagas tendrá continuidad en el tiempo: actualizaciones de software, mejoras, repuestos. Instalación fija o portátil Es otro factor que te ayudará a decidirte por unos u otros productos. Si el destino de la pizarra digital interactiva va a ser una instalación fija potenciarás unos criterios de elección como la estabilidad, robustez, tamaño, integración con otros elementos audiovisuales preexistentes en el aula o salón de actos; en cambio, si se trata de una adquisición para impartir, por ejemplo, formación en sedes de clientes y necesitas que sea portátil seguro que prefieres contar con un equipoligero y fácilmente transportable. Luces y sombras El proyector es una de las piezas más importantes de las que integran las pizarras digitales interactivas. Es importante que sea potente -cuantos más lumenes mejor-, para que nos permita ver la proyección con claridad sin tener que recurrir soluciones incómodas como apagar la luz o cerrar todas las persianas. Hay soluciones de pizarras digitales que incluyen el proyector mientras que otras se integran en instalaciones audiovisuales preexistentes. Por otra parte, las sombras que el profesor o conferenciante proyecta con su silueta sobre la pantalla-pizarra son uno de los pocos inconvenientes que pueden darse en el uso de esta tecnología de pizarras digitales, un problema que hasta ahora ha quedao resuelto con los sistemas de retroproyección que funcionan perfectamente aunque necesitan algo más de espacio tras la pantalla.